园林学院 “五力”合聚涵养优良学风

园林学院以学生实际需求为导向，以落实“三全育人”为抓手，凝聚涵养优良学风的强劲合力，推动学院育人工作提质增效。2024年，园林学院学生获国家级、省级、校级等学科类奖项400余人次。

聚焦共识，凝聚“支撑力”。学院着力打造全员、全程、全方位的育人格局，支撑学风建设工作有序推进。按照学校“学风建设主题月”相关要求，进一步完善《风景园林艺术学院学风建设主题月工作方案》《风景园林艺术学院学业预警学生帮扶工作方案》等文件。召开学风建设专题工作会议，构建“院领导-班主任-辅导员-学生”四位一体的学风建设常态化机制，学院领导、辅导员、班主任深入学生群体，全面了解学生实际需求，有针对性提出帮扶措施，全方位提高学生学习积极主动性。推动党建、团建引领学风建设，利用党、团支部政治理论学习，重温学籍管理规定，覆盖全院10个学生党支部和54个团支部，引导学生牢固树立底线意识，明确学习目标要求。

砥砺深耕，凝聚“保障力”。扎实开展学业预警学生帮扶工作，学院领导、辅导员、班主任分别与相关学生进行“面对面”谈心谈话，深入剖析学业困难成因并逐一确定学业帮扶人，尤其是学业被红色预警的学生，实施联系家长全覆盖，确保家长对学生学业情况全面了解，构建家校协同育人局面。依托学业预警工作广泛开展学业调研，基于不同专业不同年级学生实际情况，有针对性摸排学生的学业完成进度、习惯养成、平均学分等，为有潜在学业问题的学生一对一制定帮扶计划并建立台账，对帮扶情况持续跟踪，定期评估工作成效。组建朋辈帮扶“小老师”团队，围绕大学英语、四六级备考、Python、高等数学、水彩素描等难点课程举办学业线下辅导12场次，帮助同学们答疑解惑并掌握学习技巧。

精准施策，凝聚“引领力”。依托学院新媒体平台对优秀大学生、保研先锋、获奖典范等先进个人事迹进行宣传，充分挖掘朋辈榜样的模范作用。以“高年级本科生-研究生-辅导员”模式构建讲师团，下沉至各学生班开展“青春领航”学风宣讲12场，围绕课程学习、专业竞赛、考研升学等方面进行经验分享，引导广大学生对标优秀典范，做好自身学业规划。扎实开展新生专业思想教育，邀请任课教师开展5场专业认知教育，引导学生增强专业认同感和归属感。推动以就业指导完善学风建设，按照出国出境、公考、企业就业三个类别精准指导，邀请优秀校友回校座谈，分析就业形式及行业前景；围绕公考招录政策、笔试面试经验、留学语言考试、信息获取、简历问诊和职业选择等方面开展专题讲座12场，着力提升学生综合素质和核心竞争力。

齐抓共管，凝聚“监督力”。聚焦课堂主阵地，以“学风建设主题月”为契机，组织学院领导、辅导员、班主任深入课堂听课看课，严格监督学生课堂表现，引导学生强化纪律意识，培养良好学习习惯，保证课堂实效。加强学风评议员队伍建设，组织学生骨干、学生党员等担任班级学风评议员，对每节课课堂情况做好记录。加强学生宿舍阵地建设，发挥辅导员、班主任在学风建设工作中的引导作用，定期走访宿舍，与学生深入谈话，进一步了解学生课后学习和生活习惯，督促学生养成良好作息习惯，提高上课学习效率。

正德笃行，凝聚“驱动力”。以诚信教育赋能学风建设，推动学生纪律教育成效入脑入心，结合学院专业特色，将加强学生纪律意识与美育教育有机融合，组织学生以“严肃考风考纪，守牢行为底线”为主题创作海报作品，学生作品立意鲜明，内容丰富，主题明确，充分彰显当代学生对诚信应考、严肃纪律、守住底线的深刻认识，用学生喜闻乐见的方式加强诚信教育宣传，以肃正考风促进优良学风建设。组织召开诚信教育主题班会和专题宣讲，以课堂纪律、考试纪律、学生晚自习期间行为规范等相关规定为主要内容，结合真实案例，进一步推进考风考纪教育，维护公平公正的学习环境。

下一步，学院将继续着力培养学生学术素养和科研能力，以赛促学，组织专业竞赛，引导学生在比赛中增强学习兴趣，激发创新潜力；开展科研训练专题辅导，全面提升学生科研技能，强化学生专业素养；持续推进“园林讲堂”开展，将专业前沿知识融入课堂内容，拓宽学生视野。