林学院 用家访“金钥匙”解育人“问题锁”

为进一步了解学生成长环境，建立起学校与家庭之间相互理解、沟通的纽带，林学院于暑期顺利开展家访工作。学院党委副书记张永斌率辅导员王博馨、李彦甫、朱琳等前往西藏、陕西、河北、重庆等地开展了家访活动。

学院全面统筹，发挥立德树人主体作用。为顺利开展家访活动，学院研究讨论拟定了翔实的家访方案，包含家访对象、家访内容、行程及注意事项等。经讨论，将存在学业预警、家庭经济困难等八类学生群体作为走访对象。学院党委书记黄明学表示要以家访为契机，充分发挥教育主体作用，将育人真正落到实处、细处、关键处，从而进一步提高学院教育的针对性、目的性和实效性。

教师充分准备，激发家访育人效能。家访过程中，老师们深入了解学生真实家庭情况和成长环境，向家长反馈学生在校表现，与学生家长一起分析学生成长成才发展中的问题，共同帮助学生做好学业和职业生涯规划。针对家庭经济困难学生，辅导员向家长介绍了学校的奖助学政策及贫困帮扶、就业帮扶等措施，消除家庭后顾之忧；对于学业困难学生，督促学生假期安排学习，补足短板，不断夯实专业基础。

家长积极配合，构筑家校协同育人体系。此次家访进一步延伸拓展了“家校共融”的思政育人体系，帮助辅导员更加深入地了解了学生的生长环境及成长经历，也让家长更加全面地了解国家和学校的政策以及学生在校期间的表现，为促进学生全面健康成长打下坚实的基础。在交谈中，家长不断表达自己对学校的谢意，表示一定与学校积极配合，共同努力把孩子培养成人成才。

据悉，学院将持续全面关注特殊群体学生，密切联系教学实践和时代场景，努力激活家访的育人效能，提升教育的温度，为立德树人注入更多正能量。